05/04/2011 EFE El Periódico Extremadura
http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=572870
La Real Sociedad Económica de Amigos del País (RSEAP) de Badajoz ha confiado tener listo en breve un borrador del proyecto del "Museo de la Ciencia" para que, cuando dispongan de un local en un año o año y medio, se pueda empezar a ver "no el museo pero si referentes concretos de lo que podría ser, y a partir de ahí iniciar el crecimiento".
Así lo ha asegurado, en declaraciones a Efe, el coordinador de la Comisión del Museo de la Ciencia de la RSEAP, Lorenzo Blanco, quien ha explicado que tras encargar la redacción del proyecto a la empresa emeritense "E-cultura", el texto está siendo elaborado, para lo que han mantenido reuniones con expertos en diferentes ámbitos como profesores de la Universidad, diversos colegios profesionales o representantes de Fundecyt.
Blanco ha esperado que en un mes o un mes y medio tengan listo un borrador, que deberán presentar a la Junta, al tener las competencias en materia de cultura, ciencia e innovación, aunque tienen la intención de darlo a conocer también a responsables de otros organismos, como la Diputación de Badajoz, el Ayuntamiento pacense o la Universidad de Extremadura.
Sobre el "Museo de la Ciencia", ha explicado que no pretenden que sólo sea un espacio para recibir visitas, sino un "referente de la ciencia entendiéndola en sentido amplio, no sólo física, química y matemáticas" y que esté "entroncado" con Badajoz, que podría ser conocida como "una ciudad de las ciencias - de las que ya hay "precedentes" según ha señalado - porque los límites del museo y la ciudad estuvieran difusos".
En este sentido ha destacado la posible proyección nacional, portuguesa y latinoamericana de la ciudad gracias a este proyecto museístico, que podría contribuir a "cubrir un espacio vacío que nos podría corresponder" y convertirse "en un plazo inmediato en el museo más visitado de toda Extremadura" gracias a componentes turísticas, económicas, y educativas "superiores a cualquier iniciativa de este tipo en la región".
Asimismo, Lorenzo Blanco ha hecho hincapié en que la idea de la RSEAP es que sea un museo "completo" que podría instalarse de una forma similar al de A Coruña, que según ha apuntado, comenzó por una pequeña instalación que ha ido creciendo hasta lo que ahora son tres espacios diferentes en un mismo museo.
Por ello, el citado proyecto, ha indicado, incluye la hoja de ruta, varias alternativas para su instalación y las posibilidades de su contenido, su gestión, las relaciones institucionales, su construcción o su ubicación, para lo que proponen La Pesquera, aunque están "abiertos a cualquier posibilidad".
El coordinador de la Comisión del "Museo de la Ciencia" ha subrayado el apoyo ciudadano que está recibiendo el proyecto.
otros lugares
http://www.badajozdirecto.com/sec_noticias/noticia.php?id_noticia=8553&ruta_web=%2Findex.php%3F
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miércoles, 6 de abril de 2011
sábado, 19 de febrero de 2011
El instituto pacense, Bárbara de Braganza, registra y cataloga su histórico material docente y lo da a conocer en la red a través de su página web
19.02.11 - HOY - MERCEDES BARRADO TIMÓN | BADAJOZ.
Su colección de animales tiene un ornitorrinco y el esqueleto de un pequeño simio.Los viejos pájaros disecados ya no son aves desconocidas y cubiertas de polvo. Han recuperado el lustre de sus plumas, han sido identificados y cuentan con una ficha que especifica su nombre y su procedencia.
Los rudimentarios aparatos ópticos, las viejas linternas y los microscopios han sido limpiados y lustrados y están en condiciones de funcionar e incluso se ha fabricado una pantalla electrónica para poder visualizar las viejas transparencias sobre cristal. Algunos de estos aparatos disponen de su historial de compra y es posible seguir la trayectoria de su venida a Badajoz, en el siglo XIX, desde industriosas localidades francesas donde se fabricaban en exclusiva.
Desde el curso 2009-2010, el IES Bárbara de Braganza -heredero junto con el IES Zurbarán de aquel primer Instituto Provincial de Enseñanza que se creó en la capital pacense en 1845- viene implicando a profesores y alumnos en la tarea de registrar y catalogar el interesante patrimonio histórico del centro.
El 'Bárbara', como es cariñosamente conocido en la ciudad este centro de enseñanza, conserva un importante legado del material docente que se empleó desde los primeros años de funcionamiento del instituto hasta la década de los 30 y que asciende a unas 600 piezas. Son objetos que se emplearon fundamentalmente para la enseñanza de la Física y Química y de las Ciencias Naturales. Dicho legado patrimonial incluye una interesante colección de animales naturalizados, con numerosos ejemplares de aves y un elemento de colección tan exótico como un ornitorrinco. También puede verse el esqueleto de un pequeño simio.
Sergio Correia Alonso, José L. Merchán Geniz, Jacinto P. Carrasco, Laura Méndez Ruiz, Francisco J. Rodríguez y Fermín Rey. :: CASIMIRO
Aparte de los aparatos científicos hay colecciones de rocas y grupos de láminas y carteles divulgativos para el estudio del cuerpo humano o la geografía e incluso réplicas desmontables de órganos internos de animales fabricadas con gran precisión y calidad.
En el patrimonio del 'Bárbara' figuran también libros singulares y valiosos como los 'Ensayos oratorios' del ilustrado Gregorio Mayans y Siscar o cuadros de cierto interés, como el retrato de Alfonso XII hecho por Nicolás Megía que adorna uno de los despachos del centro. Hay otros cuadros de buen tamaño que representan a la Reina Isabel II o a la propia Bárbara de Braganza, esposa de Fernando VI, con quien contrajo matrimonio en la ciudad de Badajoz. También se conservan algunos muebles de época.
Durante el curso 2009-2010, el instituto se acogió a las ayudas de la Junta de Extremadura que formentaban la creación de grupos de trabajo que buceasen en la Historia de la Educación en Extremadura. Fermín Rey, secretario del centro, explica que se ha avanzado fundamentalmente en lo relacionado con la catalogación del gabinete de Historia Natural, en el que han trabajado con sus alumnos los profesores Jacinto Pedro Carrasco Claver y Francisco Javier Rodríguez Martín.
Durante todo el curso, aprovechando clases y también durante muchas tardes, los implicados en el trabajo lucharon por poner a punto estos aspectos de la historia del instituto. El profesor Carrasco cuenta que primero se hizo una base de datos en papel y se investigó la procedencia de los animales, se les identificó y etiquetó.
Los alumnos contribuyeron a realizar el inventario científico pertrechados con el mejor material de protección que se les pudo proporcionar, como mascarillas y guantes y con productos de limpieza. El trabajo resultó agotador porque se manejaron muchos datos y no había un sitio específico para usar como taller. Profesores y alumnos tenían que utilizar las propias aulas de clase y dejarlas limpias y expeditas cuando terminaba cada clase.
José Luis Merchán Geniz, que era entonces alumno de Ciencias del Mundo Contemporáneo, cuenta que cada uno limpiaba su ejemplar y luego procedían a su catalogación bajo la supervisión de su profesor, identificando las especies desconocidas. «Nos ha servido para aprender de un modo más interactivo y divertido», explica Merchán. «Porque los modelos del siglo XIX son muy reales y fieles», añade.
Pero ocurrió que las ayudas de la Junta no volvieron a convocarse para este año, si bien los profesores y alumnos del Bárbara habían avanzado mucho en su trabajo y lo comparten ya en la red con quien esté interesado en este patrimonio pacense. Puede consultarse el Museo Virtual del Bárbara, aún incompleto y el blog en el que el equipo de trabajo fue vertiendo sus vivencias durante la elaboración del catálogo.
A pesar de todo, el centro no da su tarea por terminada. Han entrado en contacto con otros institutos históricos de España y aprenden de las experiencias de todos ellos. Van a ir a la reunión que celebrarán este año en Cabra (Córdoba). Y esperan que no tardando mucho queden despejadas unas habitaciones de su planta baja para instalar un auténtico museo visitable.
Su colección de animales tiene un ornitorrinco y el esqueleto de un pequeño simio.Los viejos pájaros disecados ya no son aves desconocidas y cubiertas de polvo. Han recuperado el lustre de sus plumas, han sido identificados y cuentan con una ficha que especifica su nombre y su procedencia.
Los rudimentarios aparatos ópticos, las viejas linternas y los microscopios han sido limpiados y lustrados y están en condiciones de funcionar e incluso se ha fabricado una pantalla electrónica para poder visualizar las viejas transparencias sobre cristal. Algunos de estos aparatos disponen de su historial de compra y es posible seguir la trayectoria de su venida a Badajoz, en el siglo XIX, desde industriosas localidades francesas donde se fabricaban en exclusiva.
Desde el curso 2009-2010, el IES Bárbara de Braganza -heredero junto con el IES Zurbarán de aquel primer Instituto Provincial de Enseñanza que se creó en la capital pacense en 1845- viene implicando a profesores y alumnos en la tarea de registrar y catalogar el interesante patrimonio histórico del centro.
El 'Bárbara', como es cariñosamente conocido en la ciudad este centro de enseñanza, conserva un importante legado del material docente que se empleó desde los primeros años de funcionamiento del instituto hasta la década de los 30 y que asciende a unas 600 piezas. Son objetos que se emplearon fundamentalmente para la enseñanza de la Física y Química y de las Ciencias Naturales. Dicho legado patrimonial incluye una interesante colección de animales naturalizados, con numerosos ejemplares de aves y un elemento de colección tan exótico como un ornitorrinco. También puede verse el esqueleto de un pequeño simio.
Sergio Correia Alonso, José L. Merchán Geniz, Jacinto P. Carrasco, Laura Méndez Ruiz, Francisco J. Rodríguez y Fermín Rey. :: CASIMIRO
Aparte de los aparatos científicos hay colecciones de rocas y grupos de láminas y carteles divulgativos para el estudio del cuerpo humano o la geografía e incluso réplicas desmontables de órganos internos de animales fabricadas con gran precisión y calidad.
En el patrimonio del 'Bárbara' figuran también libros singulares y valiosos como los 'Ensayos oratorios' del ilustrado Gregorio Mayans y Siscar o cuadros de cierto interés, como el retrato de Alfonso XII hecho por Nicolás Megía que adorna uno de los despachos del centro. Hay otros cuadros de buen tamaño que representan a la Reina Isabel II o a la propia Bárbara de Braganza, esposa de Fernando VI, con quien contrajo matrimonio en la ciudad de Badajoz. También se conservan algunos muebles de época.
Durante el curso 2009-2010, el instituto se acogió a las ayudas de la Junta de Extremadura que formentaban la creación de grupos de trabajo que buceasen en la Historia de la Educación en Extremadura. Fermín Rey, secretario del centro, explica que se ha avanzado fundamentalmente en lo relacionado con la catalogación del gabinete de Historia Natural, en el que han trabajado con sus alumnos los profesores Jacinto Pedro Carrasco Claver y Francisco Javier Rodríguez Martín.
Durante todo el curso, aprovechando clases y también durante muchas tardes, los implicados en el trabajo lucharon por poner a punto estos aspectos de la historia del instituto. El profesor Carrasco cuenta que primero se hizo una base de datos en papel y se investigó la procedencia de los animales, se les identificó y etiquetó.
Los alumnos contribuyeron a realizar el inventario científico pertrechados con el mejor material de protección que se les pudo proporcionar, como mascarillas y guantes y con productos de limpieza. El trabajo resultó agotador porque se manejaron muchos datos y no había un sitio específico para usar como taller. Profesores y alumnos tenían que utilizar las propias aulas de clase y dejarlas limpias y expeditas cuando terminaba cada clase.
José Luis Merchán Geniz, que era entonces alumno de Ciencias del Mundo Contemporáneo, cuenta que cada uno limpiaba su ejemplar y luego procedían a su catalogación bajo la supervisión de su profesor, identificando las especies desconocidas. «Nos ha servido para aprender de un modo más interactivo y divertido», explica Merchán. «Porque los modelos del siglo XIX son muy reales y fieles», añade.
Pero ocurrió que las ayudas de la Junta no volvieron a convocarse para este año, si bien los profesores y alumnos del Bárbara habían avanzado mucho en su trabajo y lo comparten ya en la red con quien esté interesado en este patrimonio pacense. Puede consultarse el Museo Virtual del Bárbara, aún incompleto y el blog en el que el equipo de trabajo fue vertiendo sus vivencias durante la elaboración del catálogo.
A pesar de todo, el centro no da su tarea por terminada. Han entrado en contacto con otros institutos históricos de España y aprenden de las experiencias de todos ellos. Van a ir a la reunión que celebrarán este año en Cabra (Córdoba). Y esperan que no tardando mucho queden despejadas unas habitaciones de su planta baja para instalar un auténtico museo visitable.
jueves, 13 de enero de 2011
El Museo de las Ciencias y de la Tecnología en Badajoz
El proyecto del Museo de la Ciencia estará listo en mayo
La empresa e-cultura está diseñando este espacio museístico.
13/01/2011 El periódico Extremadura GUADALUPE LEITON
El próximo mes de mayo estará listo el proyecto del Museo de la Ciencia y la Tecnología que está realizando la empresa de Mérida e-cultura por encargo de la Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País, con financiación de Caja Badajoz.
El proyecto, cuyo presupuesto ronda los 30.000 euros, será presentado la próxima primavera al presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, quien se comprometió verbalmente con La Económica a apoyar la creación de este nuevo espacio museístico en Badajoz, según anunció ayer el secretario general de La Económica, Luis Carlos Fajardo, durante la presentación del número 2 de la revista que edita esta institución bajo el título Enseñando Fomenta .
La Económica mantuvo también encuentros con el rector de la Universidad de Extremadura, el presidente de la Diputación de Badajoz y el alcalde pacense para impulsar esta iniciativa, que ya aprobó la Asamblea de Extremadura en 1999 "pero entonces se valoró en 1.000 millones de pesetas y como estaba previsto el palacio de congresos se aparcó", explicó.
Fajardo aseguró que el museo se podría acometer en distintas fases y abrir solo con algunas secciones, a las que luego se le irían añadiendo otras nuevas.
La idea de La Económica es que el museo se inicie en la antigua fábrica de la luz situada junto a La Pesquera del río --que rehabilitará la Confederación Hidrográfica del Guadiana (CHG) dentro de la obra que desarrolla en el tramo urbano del río-- con una sección sobre la energía producida por el agua, "y luego se sumen otros espacios más de la ciudad, formando un conjunto".
No obstante, esperaran a que la empresa que lleva a cabo el proyecto proponga ubicaciones dentro de la ciudad, en función de las características del futuro museo.
Mientras, La Económica propondrá que cedan el edificio de La Giralda como sede provisional para mostrar los fondos existentes.
La empresa e-cultura está diseñando este espacio museístico.
13/01/2011 El periódico Extremadura GUADALUPE LEITON
El próximo mes de mayo estará listo el proyecto del Museo de la Ciencia y la Tecnología que está realizando la empresa de Mérida e-cultura por encargo de la Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País, con financiación de Caja Badajoz.
El proyecto, cuyo presupuesto ronda los 30.000 euros, será presentado la próxima primavera al presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, quien se comprometió verbalmente con La Económica a apoyar la creación de este nuevo espacio museístico en Badajoz, según anunció ayer el secretario general de La Económica, Luis Carlos Fajardo, durante la presentación del número 2 de la revista que edita esta institución bajo el título Enseñando Fomenta .
La Económica mantuvo también encuentros con el rector de la Universidad de Extremadura, el presidente de la Diputación de Badajoz y el alcalde pacense para impulsar esta iniciativa, que ya aprobó la Asamblea de Extremadura en 1999 "pero entonces se valoró en 1.000 millones de pesetas y como estaba previsto el palacio de congresos se aparcó", explicó.
Fajardo aseguró que el museo se podría acometer en distintas fases y abrir solo con algunas secciones, a las que luego se le irían añadiendo otras nuevas.
La idea de La Económica es que el museo se inicie en la antigua fábrica de la luz situada junto a La Pesquera del río --que rehabilitará la Confederación Hidrográfica del Guadiana (CHG) dentro de la obra que desarrolla en el tramo urbano del río-- con una sección sobre la energía producida por el agua, "y luego se sumen otros espacios más de la ciudad, formando un conjunto".
No obstante, esperaran a que la empresa que lleva a cabo el proyecto proponga ubicaciones dentro de la ciudad, en función de las características del futuro museo.
Mientras, La Económica propondrá que cedan el edificio de La Giralda como sede provisional para mostrar los fondos existentes.
jueves, 26 de agosto de 2010
El Guadiana, pieza del Museo de Ciencia y Tecnología
26.08.2010 - HOY - ALFREDO ÁLVAREZ GARCÍA
SECRETARIO DE LA ASOCIACIÓN 'BENITO MAHEDERO'
PARECE que algo se mueve en torno al Museo Extremeño, Transfronterizo e Iberoamericano de Ciencia y Tecnología (CyT) de Badajoz (habrá que pensar un nombre); despacio, pero se mueve. Ya en una ocasión, en este mismo foro, abogábamos por imaginar vivo este ilusionante proyecto, como si ya se hubiese materializado, presentando «la pieza del mes», igual que se hace en otros museos reales. Pues bien, ésta que hoy proponemos seguramente será la pieza del mes más ambiciosa que vayan a encontrar en catálogo alguno, ya que en realidad es en sí mismo un museo. Estoy hablando del río Guadiana.
Cuando en 2009 nos visitaba el director Técnico de Proyectos de los Museos Científicos Coruñeses (La Coruña tiene poco más de 220.000 habitantes), nos explicaba cómo ellos se pusieron en marcha en 1985, por iniciativa del Ayuntamiento Coruñés, con un museo llamado 'La Casa de las Ciencias', situado en un antiguo Palacete del Parque de Santa Margarita rehabilitado para tales fines (menos de 300 metros cuadrados de planta edificada y unos 1.000 metros cuadrados de superficie de exposición). Muy mal no debió de irles, cuando en 1995 inauguraban el Domus (o 'La Casa del Hombre') en un magnífico edificio de nueva planta con más de 1.500 metros cuadrados de exposición interactiva, y en 1999 inauguraban el Aquarium Finisterrae (o 'La Casa de los Peces'), un oceanográfico que integra el entorno marino de la propia ciudad, y que completa el complejo museístico que hoy se conoce como 'Museos Científicos Coruñeses' (=mc2).
Todo un ejemplo a seguir que me lleva hoy a la propuesta que acabo de lanzarles y que no es la primera vez que lanzo: si ellos tienen su océano, nosotros tenemos un río que es una gloria y que debemos enseñar, como han hecho ellos, y usarlo como pretexto para recuperar otras muchas cosas. Hablo de Ciencia Fluvial (biología, agricultura, piscicultura, ganadería; incluso meteorología) y también de Tecnología Fluvial (presas, puentes, regadíos, molinos; hasta las barcas con las que cruzábamos en los verano de los 60 desde el embarcadero hasta la playa de los Amigos del Guadiana, que en aquella época los tenía, pero debieron de morirse todos de golpe).
Yo puedo, incluso, imaginar galerías acristaladas en el lecho del río, por las que poder cruzar bajo sus aguas limpias e iluminadas, mientras que sobre mi cabeza, o sobre los cantos rodados del lecho, se pasean, indiferentes a nuestra curiosidad, lucios, carpas, truchas, tencas, black-basses, percasoles, barbos, bogas, jarabugos, cangrejos o tortugas. Cualquier especie extremeña de cualquier altura de cualquiera de nuestros ríos.
Ésta es la pieza del mes de mi imaginario Museo de Ciencia y Tecnología. Y no es una entelequia (en el sentido coloquial, quiero decir, porque sí que lo es en términos aristotélicos), ya que en la actualidad casi todo lo que puede imaginarse es posible. Lo ha hecho en La Coruña (220.000 habitantes, repito) un alcalde conocido por Paco Vázquez que no necesitará una avenida para que sus paisanos, y los que no lo son, le recuerden.
SECRETARIO DE LA ASOCIACIÓN 'BENITO MAHEDERO'
PARECE que algo se mueve en torno al Museo Extremeño, Transfronterizo e Iberoamericano de Ciencia y Tecnología (CyT) de Badajoz (habrá que pensar un nombre); despacio, pero se mueve. Ya en una ocasión, en este mismo foro, abogábamos por imaginar vivo este ilusionante proyecto, como si ya se hubiese materializado, presentando «la pieza del mes», igual que se hace en otros museos reales. Pues bien, ésta que hoy proponemos seguramente será la pieza del mes más ambiciosa que vayan a encontrar en catálogo alguno, ya que en realidad es en sí mismo un museo. Estoy hablando del río Guadiana.
Cuando en 2009 nos visitaba el director Técnico de Proyectos de los Museos Científicos Coruñeses (La Coruña tiene poco más de 220.000 habitantes), nos explicaba cómo ellos se pusieron en marcha en 1985, por iniciativa del Ayuntamiento Coruñés, con un museo llamado 'La Casa de las Ciencias', situado en un antiguo Palacete del Parque de Santa Margarita rehabilitado para tales fines (menos de 300 metros cuadrados de planta edificada y unos 1.000 metros cuadrados de superficie de exposición). Muy mal no debió de irles, cuando en 1995 inauguraban el Domus (o 'La Casa del Hombre') en un magnífico edificio de nueva planta con más de 1.500 metros cuadrados de exposición interactiva, y en 1999 inauguraban el Aquarium Finisterrae (o 'La Casa de los Peces'), un oceanográfico que integra el entorno marino de la propia ciudad, y que completa el complejo museístico que hoy se conoce como 'Museos Científicos Coruñeses' (=mc2).
Todo un ejemplo a seguir que me lleva hoy a la propuesta que acabo de lanzarles y que no es la primera vez que lanzo: si ellos tienen su océano, nosotros tenemos un río que es una gloria y que debemos enseñar, como han hecho ellos, y usarlo como pretexto para recuperar otras muchas cosas. Hablo de Ciencia Fluvial (biología, agricultura, piscicultura, ganadería; incluso meteorología) y también de Tecnología Fluvial (presas, puentes, regadíos, molinos; hasta las barcas con las que cruzábamos en los verano de los 60 desde el embarcadero hasta la playa de los Amigos del Guadiana, que en aquella época los tenía, pero debieron de morirse todos de golpe).
Yo puedo, incluso, imaginar galerías acristaladas en el lecho del río, por las que poder cruzar bajo sus aguas limpias e iluminadas, mientras que sobre mi cabeza, o sobre los cantos rodados del lecho, se pasean, indiferentes a nuestra curiosidad, lucios, carpas, truchas, tencas, black-basses, percasoles, barbos, bogas, jarabugos, cangrejos o tortugas. Cualquier especie extremeña de cualquier altura de cualquiera de nuestros ríos.
Ésta es la pieza del mes de mi imaginario Museo de Ciencia y Tecnología. Y no es una entelequia (en el sentido coloquial, quiero decir, porque sí que lo es en términos aristotélicos), ya que en la actualidad casi todo lo que puede imaginarse es posible. Lo ha hecho en La Coruña (220.000 habitantes, repito) un alcalde conocido por Paco Vázquez que no necesitará una avenida para que sus paisanos, y los que no lo son, le recuerden.
jueves, 18 de febrero de 2010
La Económica programa unas jornadas para impulsar el Museo de la Ciencia
19.02.10
J. L. G. | BADAJOZ.
El lunes, martes y miércoles próximos la sede de la Real Sociedad Económica Extremeña de Amigos del País (RSEEAP) se volcará con la divulgación científica. Cada tarde habrá una conferencia y por las mañanas estudiantes de distintos institutos visitarán la exposición itinerante denominada 'Jugando con la Física'.
Ésta es la segunda jornada temática que celebra la institución, aunque este año la intencionalidad es clara: impulsar la idea de que Badajoz necesita un Museo de la Ciencia y la Tecnología, un proyecto de 1999 que sus precursores retoman ahora, según explicaron ayer los profesores universitarios Lorenzo Blanco y Alfredo Álvarez y el secretario de la RSEEAP Carlos Fajardo, inmersos en una campaña de recogida de firmas para que las autoridades tomen conciencia de los beneficios que reportaría este museo para Badajoz siguiendo la experiencia de La Coruña o Granada.
Reuniones y conferencias
De momento, hoy mantienen una reunión con el rector de la Universidad de Extremadura (UEx), Francisco Duque, y ya han pedido entrevistas con el presidente de la Junta de Extremadura, el alcalde de Badajoz y el presidente de la Diputación Provincial.
En cuanto a las conferencias, éstas comienzan cada tarde a las 20.15 horas en la sede de la RSEEAP de la calle San Juan. El lunes, día 22 el consejero de Juventud y Deporte, Carlos Javier Rodríguez, hablará de 'La divulgación científica en los jóvenes extremeños'. El martes el profesor de la UEx José A. Serrano abordará el tema 'Química, bienestar y contaminación global', mientras que el miércoles 24 cerrará estas jornadas el catedrático de instituto José Pedro García con la charla 'Contenidos para un museo de las ciencias y la Tecnología'
domingo, 7 de febrero de 2010
Museo de Ciencia y Tecnología para Badajoz
Más de 1.700 personas piden en Facebook el Museo de Ciencia y Tecnología para Badajoz
ABC.ES | MADRID
Martes, 26-01-10
http://www.abc.es/20100126/nacional-extremadura-badajoz/personas-piden-facebook-museo-201001261104.html
Sólo en Facebook son ya más de 1.700 miembros y no piensan darse por vencidos. Quieren un museo y lo quieren ya. La Plataforma para la creación en Badajoz de un Museo de la Ciencia y la Tecnología transfronterizo lleva tiempo cosechando la inciativa de todas las maneras posibles. Recogida de firmas, manifestaciones y ahora, Facebook. Muchos de ellos se han unido ya a la reivindicación mediante pegatinas que piden un museo de la Ciencia para Badajoz.
Tal y como informa hoy el diario Hoy de Extremadura, uno de los impulsores de la iniciativa, Lorenzo Blanco, profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación, tanto el presidente de la Junta, Guillermo Fernández Vara como el concejal de Urbanismo de Badajoz ven la idea con buenos ojos. Sin embargo, parece tratarse de una iniciativa que aunque a todos gusta nunca acaba de ponerse en marcha.
"No importa que seamos pocos, otros grandes proyectos comenzaron así" o "para que los extremeños no sólo salgamos en los medios por estupideces" son sólo algunos de los mensajes de apoyo que pueden verse en la red social.
La propuesta, según indica el diario Hoy, ha conseguido al adhesión por escrito de más de setenta colectivos, entre ellos la Real Sociedad Económica de Amigos del País, la Uex, asociaciones de vecinos, comerciantes, Amigos de Badajoz o la Asociación Cívica "Ciudad de Badajoz".
ABC.ES | MADRID
Martes, 26-01-10
http://www.abc.es/20100126/nacional-extremadura-badajoz/personas-piden-facebook-museo-201001261104.html
Sólo en Facebook son ya más de 1.700 miembros y no piensan darse por vencidos. Quieren un museo y lo quieren ya. La Plataforma para la creación en Badajoz de un Museo de la Ciencia y la Tecnología transfronterizo lleva tiempo cosechando la inciativa de todas las maneras posibles. Recogida de firmas, manifestaciones y ahora, Facebook. Muchos de ellos se han unido ya a la reivindicación mediante pegatinas que piden un museo de la Ciencia para Badajoz.
Tal y como informa hoy el diario Hoy de Extremadura, uno de los impulsores de la iniciativa, Lorenzo Blanco, profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación, tanto el presidente de la Junta, Guillermo Fernández Vara como el concejal de Urbanismo de Badajoz ven la idea con buenos ojos. Sin embargo, parece tratarse de una iniciativa que aunque a todos gusta nunca acaba de ponerse en marcha.
"No importa que seamos pocos, otros grandes proyectos comenzaron así" o "para que los extremeños no sólo salgamos en los medios por estupideces" son sólo algunos de los mensajes de apoyo que pueden verse en la red social.
La propuesta, según indica el diario Hoy, ha conseguido al adhesión por escrito de más de setenta colectivos, entre ellos la Real Sociedad Económica de Amigos del País, la Uex, asociaciones de vecinos, comerciantes, Amigos de Badajoz o la Asociación Cívica "Ciudad de Badajoz".
lunes, 25 de enero de 2010
Un museo que coge inercia
Un museo que coge inercia
HOY. 26.01.10 J. L. G. | BADAJOZ.
http://www.hoy.es/20100126/badajoz/museo-coge-inercia-20100126.html
Ya hay más de 1.700 miembros registrados en Facebook que piden esta instalación para atraer visitantes a la cuidad
Se retoman las reivindicaciones para construir un museo de la ciencia
Abrir un periódico y leer noticias sobre terremotos, tsunamis, energía nuclear, energías renovables o el cambio climático es algo habitual que encierra explicaciones científicas tan interesantes como entretenidas. Ésta es una de las premisas que ponen sobre la mesa quienes piden para Badajoz un Museo de la Ciencia y la Tecnología, una vieja reivindicación de varios colectivos desde finales de los noventa que ahora quieren retomar con la recogida de firmas de particulares.
Sólo en la red social Facebook hay ya 1.764 miembros interesados en la iniciativa. Y muchos de ellos se han unido a las visitas convocadas desde la red a la exposición de Dinopétrea en la memoria de Menacho o al Museo de la Ciencia de Estremoz (Portugal) exhibiendo pegatinas que reivindican este museo para Badajoz.
Según uno de los impulsores, Lorenzo Blanco, profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación, tanto el presidente de la Junta de Extremadura como el concejal de Urbanismo del Ayuntamiento de Badajoz ven con buenos ojos la idea. También la concejala de Cultura dijo el pasado mes de septiembre que la temática tiene cabida en la ciudad pensando también en el área de influencia que tendría, incluyendo a Portugal.
Blanco cree que sería la Junta de Extremadura la que debería liderar este proyecto del que se beneficiaría la ciudad de Badajoz. Por ello, el contenido del museo tendría mucho que ver con la realidad social de la región «introduciendo elementos que tengan que ver con el desarrollo de la agricultura, ya que la sociedad no evoluciona al margen de la ciencia»
El otro argumento es el atractivo turístico que supondría un museo así, aunque la mayoría de los usuarios sean escolares, un nicho de pequeños visitantes que pondría a nuestra ciudad en el mapa teniendo en cuenta que los museos de este tipo más cercanos están en Madrid, Granada o La Coruña. «Allí los niños descubren asombrados cómo un limón puede generar electricidad para encender una bombilla o cómo funciona el tren japonés que va sobre el aire gracias a unos imanes», explica
Él conoce la idea original, del que llegó a haber un proyecto que situaba este posible museo en la antigua central hidroeléctrica de La Pesquera, en la margen derecha, emplazamiento que según él sería compatible con el centro de interpretación del agua que la Confederación Hidrográfica del Guadiana plantea en este viejo edificio cuyos alrededores van a ser adecentados.
Aún así, «cualquier otro lugar también podría valer sólo con que tenga entre cien y doscientos metros cuadrados», dice ahora que la propuesta ha conseguido la adhesión por escrito de más de setenta colectivos, entre ellos la Real Sociedad Económica de Amigos del País, la Uex, varias asociaciones de vecinos, de comerciantes, la Asociación Cívica 'Ciudad de Badajoz', Amigos de Badajoz o la asociación Benito Mahedero.
En este último caso, su secretario Alfredo Álvarez, profesor de la Escuela de Ingenieros Industriales, está directamente implicado hasta el punto de que ya ha elaborado un logotipo.
Además, tanto él como Lorenzo Blanco aseguran que hay material didáctico sin uso que está almacenado en colegios e institutos, por eso ambos docentes subrayan que el coste sería mínimo porque ya sabrían qué contenido podría albergar nada más abrir sus puertas. «Incluso creemos que podría llegar a autogestionarse si facilitamos un espacio para realizar ensayos», explica Alfredo Álvarez, quien opina que un museo así «no es más caro que un colegio» y cree que el beneficio social que obtendría Extremadura con este museo no tendría precio «porque supone que con cada sorpresa que encuentre en él un niño se despierta una inquietud».
En este sentido, Blanco añade que «serviría para mirar con otros ojos todos los conocimientos que los niños aprenden en los libros de texto repletos de fórmulas y que sepan que la ciencia no es sólo para científicos».
miércoles, 13 de enero de 2010
Museo de las Ciencias y de las Tecnologías
Museo de ciencias y la cultura emocional
14.01.2010 - HOY
JOSÉ PEDRO GARCÍA CATEDRÁTICO DE INSTITUTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
PARECE claro el concepto de cultura, también lo parece el de emocional, pero ¿cultura emocional? Por cultura entendíamos, así lo recuerdo del Instituto, «aquello que nos queda después de olvidar lo que hemos aprendido». ¿Se acuerdan? Las emociones son otra cosa. Son experiencias personales, procesos neuroquímicos que nos ayudan a adaptarnos al entorno. Algunos, como Aaron Sloman, defienden la necesidad de desarrollar emociones como elemento básico de supervivencia ante un mundo cambiante de porvenir incierto. Y es precisamente esto a lo que hoy nos enfrentamos, un sistema social basado en ciencia y tecnología, de una complejidad que a la mayoría se nos escapa y que no sabemos dónde nos conduce ¿Cómo no reaccionar emocionalmente ante esta situación, a veces esperanzadora, a veces apabullante?
Son abundantes los aspectos emocionales en la relación que los humanos establecemos con la naturaleza. Si bien quienes han contribuido al desarrollo de las ciencias naturales, con frecuencia, han presentado sus estudios y aportaciones desposeídos precisamente de esos aspectos emocionales. Necesitamos personas e infraestructuras adecuadas que nos animen a acercarnos a la realidad material que nos rodea, que nos ayuden a comprenderla, motivándonos, sorprendiéndonos, despertando nuestro interés por ella. ¿No sería esto una forma de cultura científica emocional, no sería el Museo de Ciencias el lugar adecuado para conseguirlo? ¿Por qué renunciar a un sitio donde aquellos que saben muestren sus conocimientos de forma motivadora a quienes no sabemos?
Y necesitamos saber, es más, nos apetece saber, queremos emocionarnos ante experiencias científicas tal como lo hacemos ante pinturas o esculturas. ¿Alguien se ha preguntado por qué los museos de ciencias no forman parte habitual de recorridos turísticos, o no se encuentran entre las propuestas turísticas más atractivas de agencias de viajes? Probablemente no nos hemos tomado suficientemente en serio el desarrollo de una cultura científica emocional. Muchos argumentan que no se acercan a estos museos porque la ciencia es difícil (algunos dicen que 'aburrida'), que no entienden, que ya olvidaron casi todo. Pero si se les preguntara qué saben del Simbolismo de Gustav Klimt, del Cubismo de Picasso o del Postimpresionismo de Van Gogh, es probable que algunos no pudieran explicar gran cosa, lo que no les habrá impedido visitar museos de estos pintores en sus viajes a Viena, París o Auvers sûr Oise.
¿Quieren nuestras autoridades fomentar la cultura emocional entre los ciudadanos? Nosotros, los extremeños sí queremos emocionarnos ante experiencias de electrostática adecuadamente presentada, sorprendernos ante imágenes de geometría imposible, como las de Escher, quedarnos embobados con la radiación electromagnética (luz), visible o fosforescente, descompuesta o reflejada., observar el lenguaje corporal y ver sus efectos sobre la comunicación humana, sentarnos bajo la bóveda semiesférica de un planetario y admirar el movimiento de estrellas y galaxias, su origen y su final. Y esta es una ínfima parte de las miles de emociones que un museo de ciencias puede trasmitir a quien lo visita. La sorpresa, la incertidumbre, el placer visual, lo sugestivo, lo escondido, lo estético de la naturaleza. ¿Por qué tenemos que renunciar a la cultura científica emocional? Nuevamente miramos a nuestros responsables políticos para pedirles que asuman sus responsabilidades, que den los pasos adecuados para que en Extremadura podamos decir que nosotros también apostamos por esta forma de cultura. ¿Para cuándo nuestro museo de ciencias? ¿A qué esperan para ponerse manos a la obra?
14.01.2010 - HOY
JOSÉ PEDRO GARCÍA CATEDRÁTICO DE INSTITUTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
PARECE claro el concepto de cultura, también lo parece el de emocional, pero ¿cultura emocional? Por cultura entendíamos, así lo recuerdo del Instituto, «aquello que nos queda después de olvidar lo que hemos aprendido». ¿Se acuerdan? Las emociones son otra cosa. Son experiencias personales, procesos neuroquímicos que nos ayudan a adaptarnos al entorno. Algunos, como Aaron Sloman, defienden la necesidad de desarrollar emociones como elemento básico de supervivencia ante un mundo cambiante de porvenir incierto. Y es precisamente esto a lo que hoy nos enfrentamos, un sistema social basado en ciencia y tecnología, de una complejidad que a la mayoría se nos escapa y que no sabemos dónde nos conduce ¿Cómo no reaccionar emocionalmente ante esta situación, a veces esperanzadora, a veces apabullante?
Son abundantes los aspectos emocionales en la relación que los humanos establecemos con la naturaleza. Si bien quienes han contribuido al desarrollo de las ciencias naturales, con frecuencia, han presentado sus estudios y aportaciones desposeídos precisamente de esos aspectos emocionales. Necesitamos personas e infraestructuras adecuadas que nos animen a acercarnos a la realidad material que nos rodea, que nos ayuden a comprenderla, motivándonos, sorprendiéndonos, despertando nuestro interés por ella. ¿No sería esto una forma de cultura científica emocional, no sería el Museo de Ciencias el lugar adecuado para conseguirlo? ¿Por qué renunciar a un sitio donde aquellos que saben muestren sus conocimientos de forma motivadora a quienes no sabemos?
Y necesitamos saber, es más, nos apetece saber, queremos emocionarnos ante experiencias científicas tal como lo hacemos ante pinturas o esculturas. ¿Alguien se ha preguntado por qué los museos de ciencias no forman parte habitual de recorridos turísticos, o no se encuentran entre las propuestas turísticas más atractivas de agencias de viajes? Probablemente no nos hemos tomado suficientemente en serio el desarrollo de una cultura científica emocional. Muchos argumentan que no se acercan a estos museos porque la ciencia es difícil (algunos dicen que 'aburrida'), que no entienden, que ya olvidaron casi todo. Pero si se les preguntara qué saben del Simbolismo de Gustav Klimt, del Cubismo de Picasso o del Postimpresionismo de Van Gogh, es probable que algunos no pudieran explicar gran cosa, lo que no les habrá impedido visitar museos de estos pintores en sus viajes a Viena, París o Auvers sûr Oise.
¿Quieren nuestras autoridades fomentar la cultura emocional entre los ciudadanos? Nosotros, los extremeños sí queremos emocionarnos ante experiencias de electrostática adecuadamente presentada, sorprendernos ante imágenes de geometría imposible, como las de Escher, quedarnos embobados con la radiación electromagnética (luz), visible o fosforescente, descompuesta o reflejada., observar el lenguaje corporal y ver sus efectos sobre la comunicación humana, sentarnos bajo la bóveda semiesférica de un planetario y admirar el movimiento de estrellas y galaxias, su origen y su final. Y esta es una ínfima parte de las miles de emociones que un museo de ciencias puede trasmitir a quien lo visita. La sorpresa, la incertidumbre, el placer visual, lo sugestivo, lo escondido, lo estético de la naturaleza. ¿Por qué tenemos que renunciar a la cultura científica emocional? Nuevamente miramos a nuestros responsables políticos para pedirles que asuman sus responsabilidades, que den los pasos adecuados para que en Extremadura podamos decir que nosotros también apostamos por esta forma de cultura. ¿Para cuándo nuestro museo de ciencias? ¿A qué esperan para ponerse manos a la obra?
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